拍手の方に、SSを1本UPしましたw
かなり遅くなった、誕生日ネタです。今更感アリアリなんだけど、まあ、それでも楽しんで頂ければと思います~
さて。
Pandoraの続き~って思って、とりあえず、読み返そうと思ったんだけど。
本気で話の展開なんて忘れてて。っていうか、組織ネタだったって事すら、紫磨さんに言われるまで忘れてたくらいだから。ダメダメじゃん! いったい、この次、私はどうするつもりだったのか……。いや、それがなかったから、続き書いてなかったんだろ(爆) まあ、とりあえず、考えてみますわ~。
そういえば。先週、かっちゃんの知能検査の結果を聞きに行きました。
今回はWISC-Ⅳで検査をしました。まだ、先生が検査になれてなくて、多少信用度に欠けるとの前置きはされましたが、結果はこんな感じ。
・言語理解 : 129
・知覚推理 : 128
・ワーキングメモリ : 125
・処理速度 : 100
・IQ 126
前回、就学前に保健センターでWISC-Ⅲを受けた時も、似たような数字だったので、まあ、信頼できる数字なんじゃないかと。
処理速度100ってあたり、かっちゃんの苦手なことが、まんま、結果に出てますねえ……。
頭を使って考える事に比べて、単純作業が若干できない感じ。まあ、年相応の数値っていえばそうなんだけど。他とのバランスを考えると、どうしても苦手だってことが出てる数字です。集中力が持続しないのもその原因なんだけどねー。
宿題でも。漢字の書き取りや、計算ドリルに、なかなか取りかかれなかったり。取り掛かっても、宿題をやってること自体を忘れて、ボーっとしてたり、そんな事ばかり……。能力的には、5分かからずにできる事が、2時間かかっても3時間かかっても出来ないわけで。学校生活では、それは確実に「できない子」に分類されるのよねえ。
だけど、一番の問題は数値に現れるところではなくて、ソーシャルスキルにあると言われました。うん。その通りですわねえ……。謝ることが出来なかったり。かなり主観的で、客観性に欠けてたり。まあ、言い出せばきりがないのだけれど。これから、どうしていくかが課題になります。
かっちゃん見てると、もう、怒らずにいられることが、ほとんどなかったりするんだけど。先生には、「なるべく、大目に見てあげてください」と言われました。本当は、一つ例外をつくると、全部それに準ずるになっちゃうから、出来るだけやりたくないんだけど。それでも、ああいう子は、常に怒られているから、度が過ぎると自信を喪失しちゃったり、怒られ慣れしてしまったりするから、『ココ』っていうラインを決めて、それが守れなかったら、怒るというように決めていくのがいいですと言われました。
うん。わかってはいるよ? それって、どこの病院でも言われたことだし。けど、それだと、こっちの身が持たない……。まあ、そんなこと言ってても仕方がないので、出来るだけ、怒らないようにはしようと思いますが。
それでも。今年の救いは、担任の先生に理解があることでしょうか、
学校でも、あんまり話が聞けてなかったり、取りかかりが遅かったりはしているようですが、いろんな対処法を考えてくださる先生なので。本当に助かります。なにより、先生が理解してくれてるってことが、かっちゃんにとってはとてもいい事のようです。
そうだよねえ。1年の時は、まだ習ってない漢字を書いたら、習ってない字なんだから、書いちゃいけませんとか、ドリルを余分にやっちゃったら消しなさいとか、言われてメゲて帰ってきましたからねえ。今年の先生は、できる事は出来ると認めてもらって、出来ないところは頑張って直そうねと言って下さる先生なので、『大好き』だそうですがね。
とりあえず、「学校に行きたくない」とは言わないので、このまま、何とか問題なく行ってくれればなあ、と思います。
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